Podstawy teoretyczne szkolenia “Coaching w zakresie zatrudnienia kobiet w sektorze cyfrowym w celu promowania równości płci na rynku pracy"

Głównym celem programu szkoleniowego Go-Digital jest rozwijanie kompetencji edukatorów osób dorosłych, aby mogli zostać coachami w zakresie zatrudnienia kobiet w sektorze cyfrowym.

Cele są następujące:

  • pogłębienie wiedzy edukatorów osób dorosłych na temat promowania równości płci w dostępie do nauki i korzystania z zatrudnienia w sektorze cyfrowym;

  • zwiększenie zdolności edukatorów osób dorosłych do motywowania uczących się kobiet do udziału w procesie uczenia się w kierunku zatrudnienia w sektorze cyfrowym na rynku pracy;

  • wyposażenie edukatorów osób dorosłych w skuteczne strategie coachingowe i motywacyjne, w celu zwiększenia popytu i wykorzystania możliwości przekwalifikowania uczących się kobiet do podjęcia pracy w sektorze cyfrowym na rynku pracy.

Aby osiągnąć cel i założenia, program szkolenia jest zorientowany na rozwój sześciu podstawowych kompetencji edukatorów dorosłych -kucharzy, które zostały zdefiniowane podczas Przeglądu Stanu Technik i są pogrupowane w dwa klastry: specyficzne i podstawowe.

Specyficzne kompetencje coacha związane z promowaniem równowagi płci w sektorze cyfrowym poprzez edukację:

  1. Zrozumienie równości płci.

  2. Zrozumienie znaczenia zatrudnienia kobiet w sektorze cyfrowym.

Podstawowe kompetencje coachingowe potrzebne do tego, aby zostać coachem kobiet, które chcą rozpocząć pracę w sektorze cyfrowym:

  1. Przestrzeganie zasad etycznych i standardów zawodowych.

  2. Tworzenie relacji opartej na zaufaniu z uczącymi się kobietami.

  3. Skuteczna komunikacja.

  4. Ułatwianie nauki i jej wyników.

Aby objąć trzy cele programu szkoleniowego i zdefiniować sześć powyższych kompetencji, szkolenie ma strukturę 3 modułów.

Moduł I „Równość płci w środowisku uczenia się i na rynku pracy”, w celu rozwinięcia specyficznych kompetencji: Zrozumienia równości płci.

Moduł II „Sektor cyfrowy- nowe możliwości rozwoju kobiet w kierunku wyższych kwalifikacji i lepszej pozycji na rynku pracy” w celu rozwinięcia specyficznych kompetencji: Zrozumienie znaczenia zatrudnienia kobiet w sektorze cyfrowym.

Moduł III „Skuteczne strategie coachingowe i motywacyjne mające na celu zwiększenie popytu i podjęcie przekwalifikowania kobiet znajdujących się w niekorzystnej sytuacji do cyfrowego sektora na rynku pracy” w celu rozwoju czterech podstawowych kompetencji coachingowych: Przestrzeganie zasad etycznych i standardów zawodowych; Tworzenie relacji opartej na zaufaniu z uczącymi się kobietami; Skuteczna komunikacja; Ułatwianie nauki i jej wyników.

Materiały szkoleniowe dla każdego modułu są ukierunkowane na pogłębianie kompetencji, umiejętności i zdolności, określonych w załączniku 1 „Lista kompetencji, umiejętności i zdolności.

Czas trwania szkolenia to łącznie 60 godzin akademickich, w tym:

  • 42 godziny szkolenia online;

  • 18 godzin - 3 sesje w formie bezpośrednich spotkań (na początku, w połowie, na końcu).

Sesje w formie spotkań twarzą w twarz mogą odbywać się w klasie lub w bazie internetowej, przy użyciu narzędzi ICT, takich jak Skype, Zoom, itp.

Czas trwania kursu jest określony przy użyciu Europejskiego Systemu Transferu i Akumulacji Punktów w celu zapewnienia, że w każdym kraju partnerskim osoby uczące się otrzymają 2 punkty akademickie.