Posiadanie
tej umiejętności oznacza, że edukator-trener dorosłych jest w stanie:
- rozumieć różnorodność
czynników warunkujących powodzenie w nauce,
- rozpoznawać problemy
związane z uczeniem się,
- omówić z uczącymi się
kobietami znaczenie samodyscypliny w organizowaniu procesu uczenia się,
- wyjaśnić uczącym się
kobietom, jak ważna jest gotowość do podejmowania ryzyka i uczenie się na
własnych błędach,
- wskazanie uczącym się
kobietom, jak ważne jest kwestionowanie wszystkiego.