Material de lectură "Înțelegerea aspectelor cheie ale învățării de success"

1.1 Factori ai învățării de succes

Strategia Comisiei privind femeile în digital se concentrează pe încurajarea și împuternicirea femeilor să joace un rol mai activ în era digitală. Implicarea și participarea activă a femeilor sunt indispensabile pentru o economie și o societate durabile, corecte și echitabile. Promovarea competențelor digitale și a educației este un domeniu foarte important al acestei Strategii. Prin urmare, este important să facilităm femeile în timpul procesului de învățare și să le ajutăm să devină mai calificate în sectorul digital. Căutarea unor abordări excelente cu privire la modul de a preda și de a învăța în mod eficient este încă o provocare a vremurilor noastre. Aceasta a devenit o problemă foarte relevantă în ultimele decenii, paralel cu dezvoltarea Tehnologiilor Informației și Comunicațiilor (TIC) aplicate educației și învățării. Pentru a avea succes în coaching, trebuie să sprijiniți și să dezvoltați oamenii în procesul de învățare. Prin urmare, este important să cunoașteți factorii cheie care promovează învățarea de succes:

  1. Dorinta de a invata. Cursanții trebuie să „dorească” să învețe. Încercați să discutați această problemă cu cursanții chiar de la începutul coaching-ului și să vă dați seama dacă sunt interesați să participe la procesul de coaching către formare și angajare în sectorul digital.
  2. Nevoia de a învăța. Aceasta este întreaga provocare „dorințe versus nevoi”. Încercați să discutați cu cursanții despre necesitatea lor de a învăța despre sectorul digital ca fiind una dintre cele mai bune oportunități pentru ei de a-și îmbunătăți situația economică prin angajarea în acest sector.
  3. Învățarea prin practică. Încercați să creați activități de învățare/procese de coaching către angajarea în sectorul digital pe baza poveștilor de succes auto-studiate și găsirea pe internet a celor mai bune practici care îi promovează pe cursanți să ia propriile decizii în ceea ce privește angajarea în sectorul digital. Iată poveștile digitale „FEMEI DE SUCCES ÎN SECTORUL DIGITAL AL ​​PIEȚEI MUNCII” care pot fi o inspirație pentru cursanții tăi.
  4. Evaluarea propriilor abilități. Amintiți-vă că feedback-ul pe care cursanții sunt capabili să-l obțină pentru ei înșiși este foarte puternic și asigurați-vă că echilibrul dintre acest autofeedback și feedback-ul alternativ „dat de antrenor” este adecvat. Încercați să încurajați cursantul să ofere autofeedback-ul din când în când. Auto-feedback-ul poate ajuta cursantul să se concentreze pe îmbunătățiri, să examineze propriile motive și rezultate, să-și dezvolte încrederea în sine.
  5. Înțelegerea lucrurilor. Cursantul trebuie să înțeleagă lucrurile și să înțeleagă ce este angajat în sectorul digital și de ce învață noile abilități digitale.
  6. Verbalizarea orală. Aduceți cursanții să discute între ei despre ceea ce învață în zona digitală, poate cereți cursanților să prezinte grupului învățarea lor sau poate, în loc să pună întrebări în stil „închis” sau „conducător”, cereți cursantului să „descrie” ceea ce au a facut si de ce.
  7. Evaluarea propriilor abilități – emiterea de judecăți în cunoștință de cauză. Cursanții trebuie să fie capabili să-și evalueze propriile abilități în domeniul digital și apoi să emită judecăți în cunoștință de cauză din aceasta.

1.2 Recunoașteți problemele de învățare

Cei patru factori principali care influențează procesul de învățare sunt: ​​
  1. Maturitatea;
  2. Motivația;
  3. Atentie;
  4. Interes.  

Prin urmare, toate problemele de învățare pe care cursanții le pot întâlni în timpul învățării sunt legate de acești patru factori. Canapeaua trebuie să recunoască posibilele probleme: lipsa de motivație, problemele legate de echilibrul dintre viața profesională și viața privată, stima de sine scăzută, problemele legate de managementul timpului, lipsa de interes pentru angajarea în sectorul digital, ceva gen stereotipuri, competențe scăzute, bariere financiare etc.

De exemplu, în timp ce studiul poate deține în cele din urmă cheia progresului în carieră, obținerea fondurilor în primul rând nu este întotdeauna ușoară, așa că poate că cursantul are nevoie de un sfat cum să depășească bariera financiară. O altă problemă comună pentru elevele este lipsa de timp - echilibrarea angajamentelor profesionale și familiale, menținând în același timp un fel de viață socială, este destul de dificilă așa cum este.

Antrenorul a consultat cursanții cu privire la provocările cu care se confruntă, cum să depășească problemele de învățare și cum să conducă în propria lor învățare de succes, pentru a dobândi cunoștințele și abilitățile necesare pentru sectorul digital. Antrenorul trebuie să le împuternicească cursanților să facă noi alegeri într-un cadru sigur și flexibil.


1.3 Importanța autodisciplinei

Este important să discutăm cu elevele importanța autodisciplinei în timp ce își organizează procesul de învățare. Autodisciplina are un impact pozitiv asupra rezultatelor învățării. Realizările la sfârșitul cursului de învățare nu depind de nivelurile inițiale de competență ale cursanților. Dimpotrivă, autodisciplina este factorul cheie, care influențează cursanții și le permite să atingă obiectivele principale.

Iată 6 moduri de a deveni un elev mai autodisciplinat și de a obține succes:

1) Recuperează-te din greșeli

A fi capabil să treci mai departe de greșeli este o parte majoră a autodisciplinei. Indiferent dacă elevul se confruntă cu greșeli care schimbă viața sau foarte mici, este important să înțelegem că creșterea vine din greșeli și utilizarea greșelilor ca motivație și o experiență de învățare poate fi eficientă ca instrument auto-disciplinar. Elevul nu ar trebui să se oprească asupra greșelilor sale și să le pună să o tragă în jos - să le folosească pentru a se îmbunătăți și pentru a o propulsa înainte.

2) Creați o planificare a obiectivelor

Este important să ne gândim în mod constant la cum să strategii și să creăm pași către atingerea obiectivelor din domeniul sectorului IT. Cel care învață are mai multe șanse să aibă succes autodisciplinându-se cu acțiuni mici care conduc la un obiectiv mai mare. De exemplu, în fiecare zi petreceți 30 de minute pentru instruire sau codare IT.

3) Aflați când sunteți cel mai motivat

Există doar atâta energie pe care corpul tău o are în fiecare zi. Este important de știut că oamenii sunt adesea mai motivați dimineața. Așadar, un antrenor poate sugera cursanților să-și planifice studiile în momentul în care știu că sunt cei mai motivați și productivi pentru a crea cele mai bune oportunități de succes și determinare.

4) Rămâneți pozitiv

Pentru a deveni mai autodisciplinați, elevii trebuie să creadă în ei înșiși. Pozitivitatea și optimismul sunt uriașe atunci când vine vorba de stabilirea și atingerea obiectivelor. Este adevărat că o atitudine care poate face va merge mult – mai ales când vine vorba de autodisciplină.

5) Combate aceste impulsuri neproductive

Construirea de obiceiuri de autocontrol este cheia pentru a duce o viață de elev mai disciplinată. Are cursantul constant nevoia să verifice un telefon atunci când învață? Antrenorul poate sugera cursantului să încerce să lase telefonul într-o altă cameră în timpul orelor de învățare. Lucruri de genul acesta pentru a ajuta cursanții să lupte cu îndemnurile neproductive contribuie la autodisciplină și la succes.

6) Înconjoară-te de sprijin

Este important să îi includeți pe alții în propriile acțiuni autodisciplinare, deoarece va crea un mediu confortabil și va spori încrederea și motivația elevului. Știind că mediul lor este de susținere vă permite să vă schimbați obiceiurile și să vă susțineți eforturile în autodisciplină.

 

1.4 Importanța dorinței de a-și asuma riscuri și de a învăța din greșelile lor

A fi dispus să-ți asume riscuri și să faci greșeli este una dintre calitățile unui cursant de-a lungul vieții. Cu toate acestea, această dispoziție pozitivă poate fi una dintre cele mai dificile de dezvoltat. Prin urmare, antrenorul trebuie să explice pentru elevele importanța dorinței de a-și asuma riscuri și de a învăța din greșelile lor. Cereți cursanților să-și identifice temerile pentru a încerca ceva nou, ajutați-i să-și recunoască creșterea individuală și încurajați-i să solicite sprijin oricând au nevoie. Încurajarea noilor strategii/activități și asumarea riscurilor, subliniind beneficiile pe termen lung: angajarea în sectorul digital.

Discutați cu elevele importanța implicării cu lumea din jurul lor. Puteți discuta despre cele mai recente știri și date statistice legate de angajarea femeilor în sectorul digital. De asemenea, cereți cursanților să găsească ceva interesant despre digitalizare, competențe digitale, locuri de muncă digitale și să împărtășiți aceste informații cu alții.

 

1.5 Importanța de a pune totul la îndoială

Îndrumați elevele către importanța punerii sub semnul întrebării a tot ceea ce are legătură cu sectorul digital și procesul de învățare. A pune întrebări este o modalitate bună de a îmbunătăți convingerile. Dacă cursanții tăi nu pun întrebări, probabil că ei vor rămâne la orice convingeri pe care le au deja, corecte sau greșite. Dar dacă elevii pun întrebări, se deschid către credințe potențial mai bune. Se spune că Socrate a spus: „Toată cunoașterea începe cu îndoiala”. Chestionarea este mijlocul cheie prin care antrenorii află ce știu deja cursanții, identifică lacunele în cunoștințe și înțelegere și sprijină dezvoltarea înțelegerii lor pentru a le permite să reducă decalajul dintre ceea ce știu în prezent despre digitalizare, competențe digitale și locuri de muncă și obiectivele de învățare.

Înțelegerea aspectelor cheie ale învățării de succes înseamnă, de asemenea, a avea o atitudine pozitivă față de învățare și a crede în cursanți.



Link-uri pentru învățare suplimentară


Factors of successful learning

7 Important Factors that May Affect the Learning Process

Golden Rules for Engaging Students in Learning Activities Golden Rules for Engaging Students in Learning Activities

Developing the willingness to take risks and make mistakes

Taking risks and learning from mistakes

The essential guide to learner engagement