Base teórica
La competencia del educador/a de adultos “Conocer los principios éticos y las normas profesionales en el coaching de las estudiantes” incluye el conocimiento y la comprensión de los principios éticos y las normas de coaching. El educador/a de adultos -a través de la comprensión de las normas de coaching y los principios éticos- descubrirá los mecanismos subyacentes de esta profesión y desarrollará así buenas herramientas y métodos. Además, los principios éticos y las normas profesionales son el primer elemento de confianza entre el educador/a y sus estudiantes adultas. Esta competencia da más claridad a las estudiantes y las hace sentirse seguras.
La competencia se basa en la comprensión y la aplicación de los principios éticos y las normas profesionales del coaching a las estudiantes. El desarrollo de esta competencia incluye también el conocimiento y la aplicación de las técnicas y métodos de coaching apropiados en el trabajo con las estudiantes, que se logrará a través del aprendizaje teórico y práctico. El conocimiento de los principios éticos incluye el conocimiento del Reglamento General de Protección de Datos de la UE (GDPR) y de su aplicación a las situaciones de coaching. El conocimiento y la aplicación de las normas profesionales en la formación de alumnas también se basa en el desarrollo de una perspectiva multicultural, fundamental para comprender y respetar la diversidad cultural y los orígenes de las estudiantes. Para mejorar y aumentar la competencia del educador/a, el cumplimiento de los principios éticos y las normas profesionales en el coaching de las estudiantes, se desarrollarán las siguientes cinco habilidades principales durante el curso de formación:
- Aplicar los principios éticos apropiados al coaching de las estudiantes
- Utilizar las técnicas y métodos de coaching adecuados en el trabajo con las estudiantes
- Conocimiento del Reglamento General de Protección de Datos de la UE (GDPR)
- Respetar la diversidad cultural