Course: APOYO A LA EMPLEABILIDAD DE LAS MUJERES EN EL SECTOR DIGITAL, CON EL FIN DE PROMOVER LA IGUALDAD DE GÉNERO EN EL MERCADO LABORAL

APOYO A LA EMPLEABILIDAD DE LAS MUJERES EN EL SECTOR DIGITAL, CON EL FIN DE PROMOVER LA IGUALDAD DE GÉNERO EN EL MERCADO LABORAL
Mejorando las competencias de los educadores de adultos
para promover el empleo femenino en el sector digital del mercado laboral

Nº de Proyecto 2019-1-LT01-KA204-060723

https://godigital.lmlo.lt/

INTRODUCCIÓN
MÓDULO I

Entender la igualdad de género
- Base teórica Page
- Discusión Forum
- Habilidad 1 “Concienciar sobre la discriminación de género y la múltiple discriminación”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura “Concienciar sobre la discriminación de género y la múltiple discriminación” Page
- Test para la 1ª habilidad (Módulo I) Quiz
- Habilidad 2 “Demostrar un comportamiento antidiscriminatorio en el entorno educativo”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura “Demostrar un comportamiento antidiscriminatorio en el entorno educativo” Page
- Test para la 2ª habilidad (Módulo I) Quiz
- Habilidad 3 “Comprender los obstáculos para la participación de las mujeres en igualdad de condiciones en el Programa de (Re)formación"
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura “Comprender los obstáculos para la participación de las mujeres en igualdad de condiciones en el Programa de (Re)formación” Page
- Test para la 3ra habilidad (Módulo I) Quiz
- Habilidad 4 “Oportunidades para la conciliación de la vida personal y laboral”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura "Oportunidades para la conciliación de la vida personal y laboral" Page
- Test para la 4ª habilidad (Módulo I) Quiz
- Habilidad 5 “Conciencia de los estereotipos de género en el mercado laboral”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura "Conciencia de los estereotipos de género en el mercado laboral" Page
- Test para la 5ta habilidad (Módulo I) Quiz
- Actitud de la competencia Page
- Preguntas para la reflexión Page
- Recursos Page
MÓDULO II

Entender la importancia de la presencia femenina en el sector digital
- Base teórica Page
- Discusión Forum
- Habilidad 1 “Concienciación sobre la segregación en base al género en el mercado laboral, tanto horizontal como vertical”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura "Concienciación sobre la segregación en base al género en el mercado laboral, tanto horizontal como vertical" Page
- Test para la 1ª habilidad (Módulo II) Quiz
- Habilidad 2 “Entender las formas de reducir la brecha salarial en el mercado laboral”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura "Entender las formas de reducir la brecha salarial en el mercado laboral" Page
- Test para la 2ª habilidad (Módulo II) Quiz
- Habilidad 3 “Capacidad de fomentar la presencia femenina en el sector digital ”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura "Capacidad de fomentar la presencia femenina en el sector digital" Page
- Test para la 3ra habilidad (Módulo II) Quiz
- Habilidad 4 “Concienciar sobre las oportunidades laborales en el sector digital para las mujeres”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura "Concienciar sobre las oportunidades laborales en el sector digital para las mujeres" Page
- Test para la 4ª habilidad (Módulo II) Quiz
- Habilidad 5 “Capacidad de empoderar a las mujeres para acabar con la discriminación de género en el mercado laboral, especialmente en el sector digital”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura "Capacidad de empoderar a las mujeres para acabar con la discriminación de género..." Page
- Test para la 5ta habilidad (Módulo II) Quiz
- Actitud de competencia Page
- Preguntas para la reflexión Page
- Recursos Page
MÓDULO III-1

Conocer los principios éticos y las normas profesionales en el coaching de las estudiantes
- Base teórica Page
- Discusión Forum
- Habilidad 1 “Aplicar los principios éticos apropiados en la formación de las estudiantes”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura “Aplicar los principios éticos apropiados en la formación de las estudiantes” Page
- Test para la 1ª habilidad (Módulo III-1) Quiz
- Habilidad 2 “Comprensión de las normas profesionales de coaching”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura “Comprensión de las normas profesionales de coaching” Page
- Test para la 2ª habilidad (Módulo III-1) Quiz
- Habilidad 3 “Utilizar las técnicas y métodos de coaching adecuados en el trabajo con las estudiantes ”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura “Utilizar las técnicas y métodos de coaching adecuados en el trabajo con las estudiantes” Page
- Test para la 3ra habilidad (Módulo III-1) Quiz
- Habilidad 4 “Conocimiento del Reglamento General de Protección de Datos de la UE (GDPR)”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura "Conocimiento del Reglamento General de Protección de Datos de la UE" Page
- Test para la 4ª habilidad (Módulo III-1) Quiz
- Habilidad 5 “Respetar la diversidad cultural”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura "Respetar la diversidad cultural" Page
- Test para la 5ta habilidad (Módulo III-1) Quiz
- Actitud de competencia Page
- Preguntas para la reflexión Page
- Recursos Page
MÓDULO III-2

Establecer una relación de confianza con las estudiantes
- Base teórica Page
- Discusión Forum
- Habilidad 1 “Construir un respeto mutuo y confianza con las estudiantes”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura “Construir un respeto mutuo y confianza con las estudiantes” Page
- Test para la 1ª habilidad (Módulo III-2) Quiz
- Habilidad 2 “Mostrar preocupación genuina por el bienestar y el futuro de las estudiantes”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura “Mostrar preocupación genuina por el bienestar y el futuro de las estudiantes” Page
- Test para la 2ª habilidad (Módulo III-2) Quiz
- Habilidad 3 “Crear una relación abierta, flexible y basada en la confianza con las mujeres estudiantes”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura “Crear una relación abierta, flexible y basada en la confianza con las mujeres estudiantes” Page
- Test para la 3ra habilidad (Módulo III-2) Quiz
- Habilidad 4 “Alcanzar las metas individuales de las mujeres estudiantes”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura "Alcanzar las metas individuales de las mujeres estudiantes" Page
- Test para la 4ª habilidad (Módulo III-2) Quiz
- Habilidad 5 “Usar lenguaje inclusivo al trabajar con mujeres estudiantes”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura "Usar lenguaje inclusivo al trabajar con mujeres estudiantes" Page
- Test para la 5ta habilidad (Módulo III-2) Quiz
- Actitud de la competencia Page
- Preguntas para la reflexión Page
- Recursos Page
MÓDULO III-3

Comunicarse eficazmente con las alumnas
- Base teórica Page
- Discusión Forum
- Habilidad 1 “Analizar las necesidades y deseos de las alumnas”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura "Analizar las necesidades y deseos de las alumnas" Page
- Test para la 1ª habilidad (Módulo III-3) Quiz
- Habilidad 2 “La escucha activa durante el proceso de coaching”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura "La escucha activa durante el proceso de coaching" Page
- Test para la 2ª habilidad (Módulo III-3) Quiz
- Preguntas para la reflexión Page
- Habilidad 3 “Fomentar la autoexpresión de las alumnas”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura "Fomentar la autoexpresión de las alumnas" Page
- Test para la 3ra habilidad (Módulo III-3) Quiz
- Habilidad 4 “Conciencia de la importancia de proporcionar el feedback durante el proceso de formación”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura "Conciencia de la importancia de proporcionar el feedback durante el proceso de formación" Page
- Test para la 4ª habilidad (Módulo III-3) Quiz
- Habilidad 5 “Usar la comunicación no verbal correctamente”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura "Usar la comunicación no verbal correctamente" Page
- Test para la 5ta habilidad (Módulo III-3) Quiz
- Preguntas para la reflexión Page
- Recursos Page
MÓDULO III-4

Facilitar el aprendizaje y sus resultados
- Base teórica Page
- Discusión Forum
- Habilidad 1 “Comprender los aspectos clave de un aprendizaje exitoso”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura "Comprender los aspectos clave de un aprendizaje exitoso" Page
- Test para la 1ª habilidad (Módulo III-4) Quiz
- Habilidad 2 “Aplicar los métodos de motivación adecuados para animar a las estudiantes a aprender”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura "Aplicar los métodos de motivación adecuados para animar a las estudiantes a aprender" Page
- Test para la 2ª habilidad (Módulo III-4) Quiz
- Habilidad 3 “Usar diferentes métodos de aprendizaje de acuerdo con las capacidades de las estudiantes”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura "Usar diferentes métodos de aprendizaje de acuerdo con las capacidades de las estudiantes" Page
- Test para la 3ra habilidad (Módulo III-4) Quiz
- Habilidad 4 “Facilitación efectiva mediante el uso de modelos y ejemplos de buenas prácticas”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura "Facilitación efectiva mediante el uso de modelos y ejemplos de buenas prácticas" Page
- Test para la 4ª habilidad (Módulo III-4) Quiz
- Habilidad 5 “Capacidad para animar a las estudiantes a desarrollar planes de acción para conseguir sus resultados deseados”
- Resultados del aprendizaje Page
- Material de lectura "Capacidad para animar a las estudiantes a desarrollar planes de acción para conseguir sus resultados deseados" Page
- Test para la 5ta habilidad (Módulo III-4) Quiz
- Actitud de la competencia Page
- Preguntas para la reflexión Page
- Recursos Page
HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN
Después de completar con éxito la prueba de evaluación, los alumnos obtendrán la insignia digital "Coach para el empleo femenino en el sector digital para promover la igualdad de género en el mercado laboral".
- Prueba de evaluación Quiz

APOYO A LA EMPLEABILIDAD DE LAS MUJERES EN EL SECTOR DIGITAL, CON EL FIN DE PROMOVER LA IGUALDAD DE GÉNERO EN EL MERCADO LABORAL

APOYO A LA EMPLEABILIDAD DE LAS MUJERES EN EL SECTOR DIGITAL, CON EL FIN DE PROMOVER LA IGUALDAD DE GÉNERO EN EL MERCADO LABORAL

Mejorando las competencias de los educadores de adultospara promover el empleo femenino en el sector digital del mercado laboral

INTRODUCCIÓN

MÓDULO I

Entender la igualdad de género

Habilidad 1 “Concienciar sobre la discriminación de género y la múltiple discriminación”

Habilidad 2 “Demostrar un comportamiento antidiscriminatorio en el entorno educativo”

Habilidad 3 “Comprender los obstáculos para la participación de las mujeres en igualdad de condiciones en el Programa de (Re)formación"

Habilidad 4 “Oportunidades para la conciliación de la vida personal y laboral”

Habilidad 5 “Conciencia de los estereotipos de género en el mercado laboral”

MÓDULO II

Entender la importancia de la presencia femenina en el sector digital

Habilidad 1 “Concienciación sobre la segregación en base al género en el mercado laboral, tanto horizontal como vertical”

Habilidad 2 “Entender las formas de reducir la brecha salarial en el mercado laboral”

Habilidad 3 “Capacidad de fomentar la presencia femenina en el sector digital ”

Habilidad 4 “Concienciar sobre las oportunidades laborales en el sector digital para las mujeres”

Habilidad 5 “Capacidad de empoderar a las mujeres para acabar con la discriminación de género en el mercado laboral, especialmente en el sector digital”

MÓDULO III-1

Conocer los principios éticos y las normas profesionales en el coaching de las estudiantes

Habilidad 1 “Aplicar los principios éticos apropiados en la formación de las estudiantes”

Habilidad 2 “Comprensión de las normas profesionales de coaching”

Habilidad 3 “Utilizar las técnicas y métodos de coaching adecuados en el trabajo con las estudiantes ”

Habilidad 4 “Conocimiento del Reglamento General de Protección de Datos de la UE (GDPR)”

Habilidad 5 “Respetar la diversidad cultural”

MÓDULO III-2

Establecer una relación de confianza con las estudiantes

Habilidad 1 “Construir un respeto mutuo y confianza con las estudiantes”

Habilidad 2 “Mostrar preocupación genuina por el bienestar y el futuro de las estudiantes”

Habilidad 3 “Crear una relación abierta, flexible y basada en la confianza con las mujeres estudiantes”

Habilidad 4 “Alcanzar las metas individuales de las mujeres estudiantes”

Habilidad 5 “Usar lenguaje inclusivo al trabajar con mujeres estudiantes”

MÓDULO III-3

Comunicarse eficazmente con las alumnas

Habilidad 1 “Analizar las necesidades y deseos de las alumnas”

Habilidad 2 “La escucha activa durante el proceso de coaching”

Habilidad 3 “Fomentar la autoexpresión de las alumnas”

Habilidad 4 “Conciencia de la importancia de proporcionar el feedback durante el proceso de formación”

Habilidad 5 “Usar la comunicación no verbal correctamente”

MÓDULO III-4

Facilitar el aprendizaje y sus resultados

Habilidad 1 “Comprender los aspectos clave de un aprendizaje exitoso”

Habilidad 2 “Aplicar los métodos de motivación adecuados para animar a las estudiantes a aprender”

Habilidad 3 “Usar diferentes métodos de aprendizaje de acuerdo con las capacidades de las estudiantes”

Habilidad 4 “Facilitación efectiva mediante el uso de modelos y ejemplos de buenas prácticas”

Habilidad 5 “Capacidad para animar a las estudiantes a desarrollar planes de acción para conseguir sus resultados deseados”

HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN

Mejorando las competencias de los educadores de adultos
para promover el empleo femenino en el sector digital del mercado laboral