MOTERŲ ĮSIDARBINIMO SU SKAITMENINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS SUSIJUSIUOSE DARBUOSE, PROPAGUOJANT MOTERŲ IR VYRŲ LYGYBĘ DARBO RINKOJE, KONSULTANTAS

5.1 Pagarbos kultūrų įvairovei svarba ir nauda

Bendraujant su besimokančiais iš skirtingų kultūrinių aplinkų, suaugusiųjų švietėjams-konsultantams svarbu pripažinti pagarbos kultūrinei įvairovei svarbą ir naudą. Kultūrų įvairovė svarbi, nes mūsų šalyje, darbo vietose ir mokyklose vis dažniau susiduriama su įvairių kultūrų, rasių ir etninių grupių atstovais. Mes galime mokytis vieni iš kitų, tačiau pirmiausia turime vieni kitus suprasti. Kitų kultūrų pažinimas padeda suprasti skirtingas pasaulio, kuriame gyvename, perspektyvas. Tai padeda išsklaidyti neigiamus stereotipus ir asmenines išankstines nuostatas apie skirtingas grupes.

Be to, kultūrų įvairovė padeda mums atpažinti ir gerbti nebūtinai mūsų pačių "buvimo būdus". Taip bendraudami su kitais galime nutiesti pasitikėjimo, pagarbos ir supratimo tiltus tarp skirtingų kultūrų. Be to, dėl šios įvairovės mūsų šalis tampa įdomesne vieta gyventi. Kadangi žmonės iš skirtingų kultūrų prisideda prie kalbos įgūdžių, naujų mąstymo būdų, naujų žinių ir skirtingos patirties.

Kaip palaikyti kultūrų įvairovę?

• Bendraudami su žmonėmis, nepriklausančiais jūsų kultūrai, geriau pažinsite kitas kultūras.
• Venkite kitiems primesti vertybes, kurios gali prieštarauti kitoms kultūroms arba būti su jomis nesuderinamos.
• Pripažinti ir suprasti, kad pagalbos profesijos sąvokos, tokios kaip šeima, lyčių vaidmenys, dvasingumas ir emocinė gerovė, labai skiriasi įvairiose kultūrose ir daro įtaką elgesiui.
• Darbo vietoje, švietimo įstaigose, pasisakyti už tai, kad būtų naudojama medžiaga, atspindinti įvairias vietos bendruomenės ir visos visuomenės kultūrines grupes.
• Tinkamai įsikišti, kai pastebite, kad kiti elgiasi nejautriai, šališkai ar su išankstiniu nusistatymu.
• Būkite aktyvūs, išklausydami, priimdami ir palankiai vertindami žmones ir idėjas, kurios skiriasi nuo jūsų pačių.

---

Nuorodos savišvietai

Kultūrų įvairovės nauda ir iššūkiai

Privalumai:

1. Įvairios kultūrinės perspektyvos gali įkvėpti kūrybiškumą ir paskatinti inovacijas
2. Vietos rinkos žinios ir įžvalgos daro verslą konkurencingesnį ir pelningesnį.
3. Kultūrinis jautrumas, įžvalgumas ir vietinės žinios reiškia kokybiškesnę ir tikslingesnę rinkodarą.
4. Pasitelkdama kultūriškai skirtingus talentus, organizacija gali pritraukti ir išlaikyti geriausius talentus.
5. Įvairialypė įgūdžių bazė leidžia organizacijai pasiūlyti platesnį ir lengviau pritaikomą produktų ir paslaugų asortimentą.
6. Įvairios komandos yra produktyvesnės ir geriau dirba
7. Didesnės asmeninio ir profesinio tobulėjimo galimybės

Iššūkiai:

1. Kai kurių kultūrų kolegos gali būti mažiau linkę leisti, kad jų balsas būtų išgirstas.
2. Integracija daugiakultūrėse komandose gali būti sudėtinga dėl išankstinių nusistatymų ar neigiamų kultūrinių stereotipų.
3. Profesinis bendravimas gali būti neteisingai interpretuojamas arba sunkiai suprantamas skirtingomis kalbomis ir kultūromis.
4. Sudėtinga orientuotis vizų reikalavimuose, darbo teisės aktuose ir prisitaikymo prie darbo vietos reikalavimų sąnaudose.
5. Skirtingas profesinio etiketo supratimas
6. Prieštaringi komandų darbo stiliai

5.2 Elgesys atsižvelgiant į besimokančių moterų kultūrinę aplinką

Kultūriniai skirtumai gali sukelti didžiulį nusivylimą ir daugeliui iš mūsų tai yra tikra paslaptis. Tačiau, kai šie skirtumai suprantami ir konstruktyviai panaudojami, jie yra nepaprastai turtingas bendravimo, mokymosi ir augimo šaltinis.

Kultūrinio aspekto integravimas į suaugusiųjų švietimą yra būtinas ne tik siekiant padidinti suaugusiųjų švietimo-konsultavimo pagrįstumą ir pritaikomumą šiuolaikinėje tarpkultūrinėje aplinkoje. Tai taip pat suteikia galimybę iš alternatyvių kultūrinių perspektyvų mokytis apie tokias svarbias sritis kaip bendravimas, mąstymas, laikas, galia, tapatybė, tikslas, organizacija ar teritorija. Suaugusiųjų švietimo-konsultavimo ir tarpkultūriškumo sujungimas veda prie kūrybiškesnės ir globalesnės suaugusiųjų švietimo-konsultavimo formos.

Būdami pasaulinio masto suaugusiųjų švietėjais-konsultantais, turime atsispirti tendencijai vertinti skirtumus. Tradicinis suaugusiųjų švietimas-konsultavimas paprastai skatino savirealizaciją stiprindamas individualistinę orientaciją.

Jei komandinį suaugusiųjų švietimą-konsultavimą, svarbu taikyti metodą, kuriuo aktyviai siekiama panaudoti tiek individualų, tiek grupinį aspektą. Šiek tiek paradoksalus nurodymas, kurį suaugusiųjų švietėjas-konsultantas gali taikyti dirbdamas su komandomis, yra kartais paraginti narius būti savanaudiškais. Tai grindžiama tuo, kad individualus atsidavimas komandai yra didesnis tiek, kiek individualūs poreikiai tenkinami komandos kontekste. Tikslas - įteisinti individualius troškimus ir panaudoti juos kaip veiksmo variklį. Sąmoningai ar nesąmoningai nariai turi turėti svarių asmeninių priežasčių įsitraukti į kolektyvinius veiksmus ir būti visiškai atsidavę komandos sėkmei.

Geri suaugusiųjų švietėjai-konsultantai taip pat vengia grupinio mąstymo ir kolegų spaudimo. Įgudusiam vadovui gali kilti pagunda manipuliuoti bendraamžių spaudimu. Manipuliavimas - tai neigiama poveikio forma, kai įtikinate žmogų daryti tai, ko jis iš tikrųjų nenori. Norint būti įsipareigojusiam tarnauti kiekvienam asmeniui ir visai komandai, reikia vengti manipuliacinių sutrumpinimų. Individualistinėje kultūroje tam reikia laiko. Jei laiko nėra, galima taikyti kitokį nei suaugusiųjų švietimo-konsultavimo procesą. Kolektyvistinėje kultūroje individualių poreikių samprata gali būti ne tokia ryški ir žmonės gali lengviau pasiekti konsensusą. Bet kuriuo atveju suaugusiųjų švietimo-konsultavimo meną šiuo atveju sudaro individualių ir kolektyvinių poreikių ištyrimas ir integravimas iki reikiamo lygio.

Įvairovės panaudojimas reiškia, kad reikia pasinaudoti matomais skirtumais ir alternatyviais požiūriais. Iš tiesų, sutelkiant dėmesį į mąstyseną ir kultūrines orientacijas, galima išvengti stereotipų spąstų. Nesilaikydami tarpkultūrinio požiūrio žmonės dažnai nesugeba įvertinti pašnekovo unikalumo ir užmegzti autentiško santykio su su jais. Jie nepastebi kultūrų įvairovės (vienu metu priklausome kelioms kultūrinėms grupėms: tautai, profesijai, lyčiai ir t. t.) ir jų dinamiškumo (kultūros keičiasi).

Tyrimai patvirtina, kad skatinant įvairovę reikia suteikti besimokantiesiems galimybę įvertinti savo kultūrines orientacijas ir išmokti taikyti skirtingus požiūrius. Įvairovės panaudojimas prisideda prie veiksmingumo verslo pasaulyje.

Apmokyti tarpkultūrinio bendradarbiavimo specialistai yra susipažinę su kultūriniais skirtumais (skirtingai nei daugelis šiuolaikinių suaugusiųjų švietėjų-konsultantų), tačiau jie susiduria su šiais iššūkiais:

• Kaip ilgam išplėsti žmonių pasaulėžiūrą ir skatinti ilgalaikius elgesio pokyčius po mokymų;
• Kaip išvengti priešingo, nepageidaujamo poveikio mokant žmones apie kitas kultūras. Kultūriniai stereotipai, o ne abipusis supratimas vis tiek gali susiformuoti ("italai", "ispanai", tarsi visi italai ar visi ispanai atitiktų tą patį modelį);
• Kaip padėti žmonėms atsikratyti jausmo, kad jie jaučiasi prislėgti ir patiria stresą, kai diena iš dienos susiduria su kultūrinių skirtumų realybe, arba kultūriniu šoku.

Apibendrinant galima teigti, kad tarpkultūriškumo ir suaugusiųjų švietimo-konsultavimo disciplinų kryžminis derinimas siūlo naujus šių iššūkių sprendimus.