Jak postępować w trakcie szkolenia

Szkolenie Go-Digital jest przedstawione jako Massive Open Online Course (MOOC) i pozwala na wdrożenie odwróconej metodologii szkolenia. W procesie szkoleniowym uczestniczy krajowy facylitator, który prowadzi uczących się do samodzielnej wstępnej analizy materiałów szkoleniowych on-line. Po wypełnieniu zadań związanych z samodzielną nauką, uczestnicy szkolenia omawiają wyniki z moderatorem podczas spotkań bezpośrednich. W ten sposób proces szkoleniowy obejmuje połączenie nauki bezpośredniej i on-line.

Przedstawiony poniżej plan szkolenia pomaga zrozumieć cały proces szkoleniowy dla edukatorów dorosłych chcących zostać trenerem zatrudniającym kobiety w cyfrowym sektorze rynku pracy. Plan ten przedstawia krok po kroku proces (nauczania mieszanego) blended learningu z wykorzystaniem metodologii szkoleń odwróconych.


Nr

Rodzaj sesji

Czas trwania (* h)

Treść / Tematy

1

Bezpośrednia (twarzą w twarz)

6

  • Przedstawienie się.

  • Oczekiwania uczniów.
  • Uwrażliwianie - Burza mózgów na temat barier uczestnictwa kobiet w sektorze cyfrowym na rynku pracy.
  • Wprowadzenie do kursu szkoleniowego Go-Digital dla edukatorów osób dorosłych.
  • Wstępna ocena kompetencji edukatorów osób dorosłych, którzy chcą zostać coachami.
  • Wprowadzenie do modułu I i modułu II.
  • Zadanie polegające na samodzielnej nauce online.

2

Sesja online

12

Ø Samodzielna nauka modułu I i modułu II. Wypełnienie testów i wydrukowanie ich na rzecz dyskusji podczas sesji twarzą w twarz.

Ø  Autorefleksja na temat pytań przedstawionych na końcu Modułu I i II.

3

Bezpośrednia (twarzą w twarz)

6

  • Ćwiczenia do pracy w grupach nad Modułem I, dyskusje z wykorzystaniem pytań do refleksji.

  • Praca w grupach nad ćwiczeniami dotyczącymi Modułu II, dyskusje z wykorzystaniem pytań do refleksji.

  • Burza mózgów na temat zrozumienia procesu coachingu.

  • Wprowadzenie modułu III (podmoduły I-IV).

  • Prezentacja Zestawu OER-ów. Analiza jednej historii sukcesu i wypełnienie ,,Arkusza informacji zwrotnych”.

4

Sesja online

30

Ø  Samodzielna nauka modułu III, podmoduły 1-4. Wypełnienie testów i wydrukowanie ich na rzecz dyskusji podczas sesji twarzą w twarz.

Ø Autorefleksja nad pytaniami podanymi na końcu każdego z podmodułów 3.1, 3.2, 3.3 i 3.4.

Ø Analiza planu lekcji dla procesu coachingu (podmoduł 3.5). Wypełnienie Zestawu OER-ów i wypełnienie „Arkusza informacji zwrotnych” dla wszystkich OER-ów, w celu zabrania go na sesję twarzą w twarz.

5

Bezpośrednia (twarzą w twarz)

4

  • Praca w grupach nad ćwiczeniami, wynikami samokształcenia w zakresie modułu III, podmodułów 1-4, dyskusje z wykorzystaniem pytań do refleksji.

  • Omówienie planu lekcji. Przeanalizowanie znaczenia Zestawu OER dla ułatwienia procesu coachingu (na podstawie ”Arkusza informacji zwrotnej” wypełnionego przez uczniów).

6

Bezpośrednia (twarzą w twarz)

2

Sesja końcowa:

  • Ocena końcowa mająca na celu uznanie kompetencji nabytych przez ucznia podczas kursu szkoleniowego Go-Digital.

  • Cyfrowa odznaka „Coach ds. zatrudnienia kobiet w sektorze cyfrowym w celu promowania równości płci na rynku pracy”.

Podsumowanie

60

 

MOOC stanowi również platformę dla interaktywnych forów i banku danych certyfikowanych moderatorów. Wydajność uczniów w MOOC może być łatwo monitorowana za pomocą danych przechwyconych na początku kursu.