Posiadanie tej
umiejętności oznacza, że edukator-trener dorosłych jest w stanie:
- zrozumieć znaczenie
opracowania planu działania dla osiągnięcia pożądanych rezultatów,
- wyjaśnić
uczącym się kobietom, jak przygotować/opracować plan działania przy użyciu
formatu zaproponowanego przez facylitatora,
- zachęcić
uczące się kobiety do poszukiwania różnych otwartych zasobów edukacyjnych i płatnych
kursów w sektorze cyfrowym, które mogłyby zostać włączone do ich planów
działania w celu poprawy umiejętności cyfrowych, niezbędnych do osiągnięcia
pożądanych rezultatów,
- wspierać
uczące się kobiety w tworzeniu planów działania mających na celu zdobycie
zatrudnienia w sektorze cyfrowym.