Podstawy teoretyczne
Kompetencja trenera-edukatora dorosłych Przestrzeganie zasad etycznych i standardów zawodowych w coachingu uczących się kobiet obejmuje znajomość i zrozumienie zasad etycznych i standardów coachingu. Nauczyciel-trener dorosłych - poprzez zrozumienie standardów coachingu i zasad etycznych - odkryje mechanizmy leżące u podstaw tego zawodu, a tym samym opracuje dobre narzędzia i metody. Ponadto, zasady etyczne i standardy zawodowe są pierwszym budulcem zaufania pomiędzy edukatorem-trenerem a jego dorosłymi uczniami. Kompetencja ta daje uczącym się kobietom większą jasność i sprawia, że czują się one bezpiecznie.
Kompetencja ta opiera się na zrozumieniu i stosowaniu zasad etycznych oraz profesjonalnych standardów coachingu w odniesieniu do coachingu uczących się kobiet. Rozwój tej kompetencji obejmuje również znajomość i stosowanie odpowiednich technik i metod coachingowych w pracy z uczącymi się kobietami, co zostanie osiągnięte zarówno poprzez naukę teoretyczną, jak i praktyczną. Znajomość zasad etycznych obejmuje świadomość ogólnego rozporządzenia UE o ochronie danych (GDPR) i jego zastosowania w sytuacjach coachingowych. Świadomość i wdrażanie standardów zawodowych w coachingu uczących się kobiet opiera się również na rozwoju perspektywy wielokulturowej, fundamentalnej dla zrozumienia i poszanowania różnorodności kulturowej i środowisk uczących się.
W celu poprawienia i zwiększenia kompetencji edukatora-trenera osób dorosłych w zakresie przestrzegania zasad etycznych i standardów zawodowych w coachingu uczących się kobiet, w trakcie szkolenia zostanie rozwiniętych pięć następujących głównych umiejętności:
- Stosowanie odpowiednich zasad etycznych w odniesieniu do coachingu uczących się kobiet
- Rozumienie standardów zawodowych coachingu
- Stosowanie odpowiednich technik i metod coachingowych w pracy z uczącymi się kobietami
- Wiedza na temat ogólnego rozporządzenia UE o ochronie danych (GDPR)